Accueillis par des familles à Hambourg, ils y ont découvert les collections de la Kunsthalle ainsi que le musée des émigrants (Ballinstadt) et celui des entrepôts (Speicherstadt).

Lors de ce voyage, ils ont également visité d’autres villes de la fameuse « Hanse » ou ligue hanséatique comme Brème, Lübeck et Lunebourg avec son musée du sel et découvert le port de Travemünde avec ses plages au bord de la mer Baltique.

Les élèves du collège de kerallan, particulièrement les élèves de 6^e B et D anglais, viennent de décrocher le label qualité eTwinning ( portail européen dédié aux écoles, collèges et lycées, rattaché aux programmes Comenius ) , pour un projet qu’ils ont mené avec l’Allemagne et l’Italie.

Un travail de longue haleine en langue anglaise dont les résultats sont publiés sur le blog Across the miles to you, consultable sur le site du collège ; il suffit de cliquer. Toutes nos félicitations. Nous n’oublions pas non plus les élèves de 5^e, 4^e et 3^e qui se sont engagés dans les activités artistiques telle que la chorale et les productions de magnifiques décorations pour les ruches du collège. 

Activités variées menées à bien avec le professeur d’anglais, Mrs Munar, le professeur d’arts plastiques , M^me Pinelli, et le professeur de musique, M. Perrochon. Tout ceci dans la bonne humeur et avec beaucoup de plaisir.

Un spectacle musical est organisé par les élèves volontaires de présenter une partie du travail effectué pendant l’année.

Le jeudi 20 juin 2013 à partir de 17h30 à la Salle de l’Amicale Laïque.

 Les élèves demi pensionnaires ont reçu leur première note de frais de l’année scolaire.

Il est rappelé que le service de restauration fonctionnera :

le Mercredi 13 novembre 2013

Les élèves ayant cours le mercredi après midi pour rattraper la 1/2 journée du /

Lundi 2 septembre 2013 (semaine A).

 La date des oraux de stage a été fixé au :

Mardi 28 janvier 2014 de 13h45 à 16h50

Le collège cherche des parents d’élèves pour participer aux jurys de ces oraux. Contacter le collège : Ce.0291929p chez ac-rennes.fr

Les modalités de passage et d’évaluation seront éditées prochainement.

C’est avec beaucoup d’enthousiasme que nos élèves de section euro ont sillonné les rues et visité les musées de la capitale londonienne. Logés en famille d’accueil pendant 4 jours dans la banlieue sud-ouest de Londres, ils ont enchaîné les visites à un bon rythme avec des activités pédagogiques qui seront exploitées en classe après le voyage.

Le séjour a débuté au Musée Maritime de Grenwich, qui était le lieu d’une chasse aux tableaux et objets divers de navigation, suivi d’une remontée de la Tamise en bateau où les élèves ont pu repérer les monuments les plus emblématiques de Londres : le Gherkin de la City, la tour du Shard, le Globe de Shakespeare, la London Eye, Big Ben et le palais de Westminster. L’Abbaye de Westminster leur a ouvert ses secrets, la Tate Modern leur a réservé des surprises avec la découverte d’oeuvres étonnantes et à la Tour de Londres, ce sont les Joyaux de la Couronne qui les ont captivés ! Nos élèves se sont montrés bons joueurs de cricket lors d’une initiation qui leur était réservée puis ils se sont lancés dans l’élaboration d’une collection d’objets rares au Victoria and Albert Museum. La dernière journée était réservée à la visite du Château de Windsor et ses magnifiques appartements. Une mascotte surnommée « Sherlock » a accompagné nos anglicistes en herbe dans leurs aventures londoniennes… A présent c’est la rédaction d’un carnet de voyage qui va les occuper pendant les vacances ! Ce carnet est à rendre pour le lundi 18 novembre… mais il ne faut pas tarder !

Tous les élèves de troisième passeront un oral sur un sujet tiré au sort pour valider leurs compétences orales dans cette langue vivante.

Les oraux auront lieu suivant un calendrier de passage donné aux élèves les :

¤ le lundi 18 mai 2015 dans l’après midi.

¤ le mardi 19 mai 2015 dans l’après midi.

Le Conseil d’Administration de l’établissement se déroulera le

Mardi 25 novembre 2014 à 18h00 salle C01

Les élèves de 6èD ont organisé un goûter de Noël anglais ce jeudi après-midi afin de préparer au mieux les vacances et les fêtes qui approchent.

Un grand merci aux apprentis pâtissier(e)s, à leurs parents et à Anne (AVS) pour leur aide ! Au menu du festin, scones, Christmas pudding, biscuits et autres shortbread.

The pupils (6èD) turned the English lesson into a Christmas treat on Thursday !

On the photos you can see their home-made scones, Christmas pudding, biscuits or shortbread. Yummy ! What a delicious way to get ready for Christmas !

Thanks a million to the young cooks, to their parents and to Anne (AVS) ! It was worth it ! Merry Christmas !

Dans le cadre d’une réflexion sur l’utilisation des technologies de l’information et de l’Interne, une intervention à destination des élèves de 4^e se déroulera au collège les :

 ¤ Le mercredi 10 décembre 2014

¤ pour la 4eB de 08h30 à 10h00 salle A02

¤ pour les 4eC de 10h15 à 11h45 salle A02

¤ Le jeudi 11 décembre 2014

¤ pour la 4eD de 08h30 à 10h00 salle C02

¤ pour les 4eA de 10h15 à 11h45 salle C02

Nous rappelons que la présence est obligatoire pour tous les élèves concernés.

Un petit déjeuner US bien matinal chez les 4C , dans le cadre de leur étude de certains aspects de la vie américaine.

An early American breakfast with the 4C, on a Monday morning. A rather happy way to start the week ! isn’t it !

A l’occasion de la commémoration du 100^e anniversaire de la 1^re Guerre Mondiale et du jour du souvenir (Remembrance Day), en Angleterre, les classes Européennes de 4^es et de 3^es ont travaillé sur le thème du souvenir.

Une exposition a été mise en place courant Novembre au CDI. Elle illustre, sous forme de poèmes variés, le thème du coquelicot (poppy), fleur portée, en Angleterre pour symboliser le renouveau de la vie, après les combats.

A l’occasion de la fête de « Thanksgiving » fêtée en novembre, aux Etats -Unis et au Canada, les classes de 6^es ont organisées un concours de tartes et gâteaux à la citrouille.

Les autres pâtisseries étaient aussi les bienvenues pour le plus grand plaisir des élèves et de leurs professeurs.

Merci aux élèves et à toutes celles et ceux qui les ont aidés à confectionner ces délices.

Voici le projet de planning pour l’option Découverte Professionnelle pour la période entre les vacances de Printemps et celles d’Été.

Il est modifiable en fonction des impératifs des entreprises ou administrations qui nous accueillent et des disponibilités des intervenants pour les interviews au collège.

Document téléchargeable.

Les élèves de l’option Découverte Professionnelle ont visité l’Hôtel Restaurant Océania le mardi 15 janvier 2013.

Ils ont pu découvrir le fonctionnent d’une structure hôtelière avec ses différents métiers.

Ils ont aussi visiter toutes les installations : accueil, bar, les différents types de chambres, les salons, la cuisine et les salles de restaurant.

Les élèves de cette option de 3^e vont se rendre :

Vendredi 15 novembre de 13h45 à 16h50

au Musée de la Marine afin de découvrir l’évolution du port militaire de Brest et celle des métiers liés à la Marine Nationale.

L’autorisation de sortie est téléchargeable.

 Les élèves 3^e DP3 se sont rendus au siège de la société Blue Water Shipping au port de commerce (quai Malbert).

Ils ont été reçus par M NIELSEN, directeur France de cette société internationale spécialisée dans la logistique du transport maritime.

Voir l’article de presse

L’option Découverte Professionnelle se rendra à la Mairie de Plouzané pour découvrir le fonctionnement d’un commune et les métiers s’y rattachant.

Départ du collège à 14h45

Retour au collège vers 16h50

Les élèves de l’option Découverte Professionnelle iront visiter le Salon Azimut qui se déroule

les 21, 22 et 23 Janvier 2016

Ouvert de 9h à 17h, les 3 jours en continu.

Départ à 13h15 du collège le jeudi 21 janvier 2016

Une sortie DP3 au SAMU est prévu le

jeudi 17 décembre.

Départ 13h15 au collège et retour pour 16h30

La semaine précédant les vacances de Pâques, tous les collégiens de Kerallan ont pu participer au vote des meilleures plaquettes sécurité réalisées par les élèves de 5C et 5D.

En effet, dans le cadre du cours d’éducation civique sur « La sécurité et les risques majeurs », les élèves, après avoir étudié les risques naturels et technologiques majeurs dans la région de Brest, ont ensuite porté leur attention sur la sécurité au collège.

Après une visite des locaux par petits groupes durant laquelle ils ont observé, répertorié les éléments et règles de mise en sécurité du personnel et des bâtiments, les élèves ont, par binôme, réalisé des « maquettes sécurité » intégrant tous les éléments observés (extincteurs, portes coupe-feu, exercices incendie, trappes de désenfumage…). L’originalité des productions finales était au rendez-vous. Maquettes en forme de porte-clefs, de bloc de sortie, de classe, d’extincteur… Les élèves ont mis beaucoup d’énergie et de cœur dans ce travail et il faut les en féliciter. Les travaux ont ensuite été exposés au CDI et un concours devait désigner la plus jolie et la plus pertinente des réalisations.

C’est la production de Violette Caux et de Hélène Rioult (5C), qui au final a rassemblé le plus de voix, à une écrasante majorité. Lors d’une petite cérémonie un cadeau leur a été remis pour récompenser leur investissement et l’originalité de leur maquette. Les élèves tiennent à remercier M. Bouchez (principal), M. Leparoux (Intendant), M. Le Vouedec (agent du collège chargé tout particulièrement de la sécurité) qui ont donné de leur temps pour répondre à leurs questions, ainsi que les documentalistes (M^me Bougie et M. Caradec) qui ont encadré le concours et le vote des collégiens.

Dans le cadre du cours d’éducation civique concernant le chapitre intitulé « L’enfant : un mineur à protéger », les élèves de 6^es A, B et C ont travaillé sur les dangers d’internet. Pour conclure ce travail, les élèves des 3 classes, réunis par binômes, ont réalisé en salle multimédia, des diaporamas animés intitulés « Les 10 commandements du bon internaute ».

Ce chapitre a été l’occasion non seulement de mener une vraie réflexion sur l’usage qu’ils ont au quotidien de l’ordinateur et d’Internet mais ils ont pu également s’initier à la réalisation d’un diaporama et donc valider des compétences du socle commun.

Au final, quatre diaporamas ont été sélectionnés et sont présentés actuellement sur l’écran installé dans le hall du bâtiment A afin de faire partager le projet à l ‘ensemble des collégiens de Kerallan et ainsi les informer sur les dangers d’Internet.

CLASSE FOOTBALL : SÉLECTION MERCREDI 22 MAI 2013

La section football du collège de Kérallan, qui fonctionne depuis septembre 1991, va procéder à ses sélections, mercredi, dès 14 h. Bruno Onillon, professeur d’éducation physique, en charge de cette section sportive, accueillera les élèves et leurs parents intéressés par le dispositif.

Pour l’année scolaire 2011-2012, ce sont 14 élèves de sixième ou cinquième et 12 élèves de quatrième ou troisième qui ont participé au championnat de l’Union nationale du sport scolaire (UNSS), avec, cette année, une nouveauté puisqu’une équipe féminine du collège a intégré le championnat. Une belle réussite pour ces jeunes filles qui rencontrent certaines équipes de garçons.

Tout au long de l’année, l’enseignement est dispensé par un professeur du collège, entraîneur de football breveté d’État du second degré. Le suivi médical est assuré par un médecin spécialisé en médecine sportive (en février), au centre de médecine sportive de Brest. Les séances d’entraînements sont, pour les sixièmes et cinquièmes, de deux fois une heure et demie par semaine : une par semaine pour les troisièmes et quatrièmes. Le mercredi est réservé aux compétitions ou à un entraînement supplémentaire.

Pour la première fois depuis sa création, le collège de Kérallan a présenté, en championnat UNSS, une équipe féminine composée de Blanche Pellen (capitaine), d’Anna Landuré, de Suzzie Mével, Mélanie Roux, d’Ivana Gontier, de Floriane Scoarnec et d’ Élisa Penvern.

TÉLÉGRAMME DE BREST Lundi 13 mai 2013

Malgré un temps pluivieux, bonne participation des élèves de l’établissemnt35 Filles sur 186 n’ont pas couru, Excellente participation en 6° (53 coureuses sur 55 inscrites).

Très bon esprit de la part des présentes qui nous ont offert un beau spectacle, malgré la pluie. Record battu par Manon MARQUISE en catégorie Minimes deuxième année avec un temps de 6’24

28 garçons sur 191 n’ont pas couru. Pas de nouveau record chez les garçons cette année, à noter un manque de fair play pour 5 quatrièmes.

Excellents chronos dans toutes les courses. Nicolas BAHRI s’offre le luxe d’une médaille d’or pour son anniversaire !

Les classements officiels

 Le traditionnel cross du collège a lieu Vendredi 7 Novembre 2014 de 10h00 à 12h10.

Le ciel a été clément et les élèves ont pu disputer leur course sans pluie.

Excellente participation des basketteuses. Très bon esprit de la part des présentes qui nous ont offert un beau spectacle avec une arrivée au finish pour la catégorie benjamines 2^de année.

Pas de nouveau record chez les garçons cette année. Excellents chronos dans toutes les courses. Louis Nielsen : l’homme le plus rapide du jour (5’55") ! 

Les inter classe de Basket Ball finiront le cycle de sport collectif des niveaux sixième et cinquième.

Ils auront lieux le

¤ Niveau Sixième : le Lundi 08 décembre 2014 de 14h50 à 16h45

¤ Niveau Cinquième : le Jeudi 11 décembre 2014 de 08h05 à 10h00

Les rencontres se dérouleront sur petits terrains. Les équipes seront composées de quatre joueurs mais avec uniquement 3 sur le terrain.

Ce stage aura lieu sur le site du Moulin Blanc à Brest sur le cadre idyllique de la rade de Brest et sera encadré par les moniteurs de l’USAM.

Les élèves auront la possibilité de pratiquer des disciplines individuelles comme la planche à voile ou Stand Up Paddle mais aussi collectives (en duo ou trio ) sur dériveurs.

Les deux premières journées (Lundi et Mardi) seront composées d’une formation théorique le matin puis d’une mise en pratique l’après midi.

Après un mercredi réservé à la récupération, les deux derniers jours seront exclusivement consacrés à la pratique.

LES 6^es DE KERALLAN VERSENT UN DON à UNICEF-BREST

Dans le cadre du nouvel enseignement moral et civique, tous les élèves de 6^e du collège de Kerallan ont travaillé sur la Convention Internationale des Droits de l’enfant de 1989. Après un travail préparatoire en classe, les élèves ont accueilli M. Gilbert Crenn, intervenant pour Unicef Brest.

En effet, depuis de nombreuses années, Unicef Brest est partenaire de l’Education nationale et propose des interventions gracieuses afin de faire découvrir les enjeux de la solidarité internationale.

Les élèves ont pu ainsi découvrir à cette occasion le rôle de l’agence UNICEF. En prolongement de cette intervention, les 3 classes de 6^e se sont mobilisées afin de recueillir des dons auprès de tous les collégiens de Kerallan.

C’est avec beaucoup de plaisir qu’une des classes a remis à Unicef-Brest la somme de 200 € qui sera attribuée à une action ciblée au TOGO pour apporter de l’eau potable aux enfants. Ce projet aura été une belle initiation pour les collégiens au sens de l’engagement et à l’action

Les 6eA en visite à la mairie de Plouzané

Mardi 14 juin, les 26 élèves de la classe de 6eA se sont rendus à la mairie de Plouzané pour y rencontrer le maire, M. Rioual, et son adjointe aux affaires scolaires, M^me Le Moigne.

Cette rencontre était organisée dans le cadre de l’enseignement moral et civique dont l’un des objectifs en 6^e est de travailler sur la citoyenneté locale. Dans un premier temps, les élèves ont été réunis dans la salle du conseil municipal où ils ont pu poser toutes les questions qu’ils avaient préparées.

M. le Maire et son adjointe leur ont apporté toutes les réponses permettant de comprendre comment une décision était prise à l’échelle de la commune et comment fonctionne le conseil municipal.

« Nous avons appris beaucoup de choses » témoigne un élève. Ces échanges ont été suivis d’une visite du bureau du maire, très appréciée par les élèves.

Deux d’entre eux se sont même prêtés à jouer son rôle, en endossant l’écharpe tricolore. La visite s’est terminée par une collation offerte par la mairie.

Tous sont unanimes, élèves et professeurs : l’accueil de M. Rioual et de M^me Le Moigne a été très chaleureux, signe de leur intérêt pour la population jeune de Plouzané.

Ils comptent tous sur votre solidarité pour les aider à relever le pari de récolter des fonds pour UNICEF-Brest.

La cagnotte pour l’instant est un peu maigre et nous décidons de passer à la vitesse supérieure en vous sollicitant ! Merci pour eux

Les élèves de l’option GAC de Quatrième se sont rendus le 12 janvier à la médiathèque de Plouzané. Après avoir reçu des conseils sur la lecture à voix haute et découvert la médiathèque, ils ont choisi des albums afin de les lire dans quelques semaines à des élèves d’une école maternelle.

Sortie des élèves de 4^e suivant l’option GAC , jeudi 28 mars à Océanopolis, toute la journée. Sortie agréable et studieuse, les élèves ont pu faire de fructueuses recherches sur les thèmes d’étude qu’ils avaient choisis : ¤ Les requins. danger, pour qui ? ¤ Le réchauffement climatique. Incidences sur le milieu marin. ¤ Les phoques : une cohabitation difficile ? Le travail va maintenant consister à réaliser un document multimédia (diaporama, film, affiches…) afin de présenter leurs sujet et d’enchaîner sur des débats.

Toute l’équipe du projet Amazing bugs vient de recevoir le label de qualité pour le travail avec les élèves de GAC de l’an passé.

Voici le commentaire qui accompagnait ce label :

« Au Collège Kerallan Plouzané, Félicitations ! Le label de qualité vient d’être attribué à votre travail dans eTwinning. Très joli projet sur la biodiversité, mené en partenariat avec une école de Grèce. Bravo pour le travail de vos élèves » !

Le label européen nous est décerné également , les deux écoles engagée dans ce partenariat européen ayant obtenu leur label national. Une belle réussite pour tous les élèves de GAC de l’an dernier.

Finalisation du projet hôtel pour insectes. Mardi dernier, le 2^e hôtel a été monté à l’extérieur et bien « achalandé » pour convenir à de nombreuses espèces d’insectes auxiliaires : coccinelles, carabes, osmies, perce oreilles en particulier.

Projet qui a duré toute l’année scolaire 2013/2014 et qui a permis à 17 élèves de 4^e de découvrir l’univers des insectes, de parfaire leur compétences de recherches et de sélection des informations pertinentes sur internet mais aussi dans les livres spécialisés .

Le plus de ce projet a été le travail en équipe indispensable pour la construction réelle de 5 hôtels à insectes : 2 sont installés à l’extérieur et les 3 autres installés dans 3 salles du collège pour information auprès des autres élèves.

Travail interdisciplinaire nécessitant des compétences approfondies en français, technologie , arts plastiques et anglais.

Vous pouvez retrouver tout le déroulement du projet sur le blog Amazing Bugs

Le journal de bord du projet a été rédigé en anglais sur un blog dédié et a permis de travailler de concert avec un établissement grec de l’île de Chios, en mer Egée, ceci grâce au portail eTwinning. Nos amis grecs ont déjà reçu le label qualité eTwinning.

Nous allons nous porter candidat courant juillet.

Après la modélisation, les maquettes. Elles sont en cours de réalisation.

Suivez leur démarche sur leur blog « Amazing Bugs » ou cliquant sur l’image pour consulter les maquettes.

Toutes les semaines, pendant deux heures, les élèves de quatrième de l’option GAC (Groupement d’Acquisition des Compétences) ont étudié et conçu le mouvement dans les machines.

Ils étaient encadrés par M Le Berre, professeur de Technologie, et de M^me Pinelli, professeur d’Art Plastique.

Sur cette petite vidéo comprend les machines suivantes :

Le flipper à eau de Joey Desmousseaux : Mouvement de l’eau et de la bille.

La lampe décorative de Lucie Videlaine et Axelle Donou : Mouvement de la lumière et de l’abat jour.

La machine à eau d’Elodie Bracat : Mouvement de l’eau

Ce trimestre, dans le cadre du chapitre d’histoire sur « Le monde grec », les élèves de la classe de 6^e C ont écrit des cartes postales à des amis grecs fictifs, tandis que ceux de la classe de 6^e D produisaient des « Unes » de journaux antiques.

Dans les deux cas, l’objectif était de raconter de façon vivante le déroulement des Jeux Olympiques sur le site d’Olympie.

Ce projet a eu l’adhésion immédiate des deux classes de 6^e et a été réalisé avec beaucoup d’enthousiasme.

Au final, les élèves ont rendu des travaux de qualité tant sur le plan des récits (déroulement et sens de cette fête panhellénique) que sur le plan de la créativité (de l’humour dans les noms des amis et dans les adresses, de belles mises en page pour les journaux).

Bravo à eux tous pour leur implication ! Le courrier et les journaux peuvent être lus par tout le monde devant la salle B04.

VISITE DES 6B AU MUSÉE DE LA MARINE DE BREST

Encadrés par leur professeur d’HG (et ses 3 stagiaires) et de leur professeur de français, les 6^es B ont visité le musée de la Marine. Cette visite s’inscrivait dans le cadre du projet « La classe, l’œuvre » qui associe un musée et une classe afin que des élèves découvrent l’univers des musées et s’approprient une œuvre d’art.

En l’occurrence, les élèves de 6^e B ont découvert les figures de proue réalisées par l’atelier de la célèbre famille Collet installé dans l’arsenal de Brest au XVIII^e siècle.

En amont de leur visite et en lien avec leur programme d’histoire, les élèves avaient travaillé en salle multimédia pour faire une recherche sur les 4 divinités de la mythologie gréco-romaine représentées sur ces proues : Minerve, Amphitrite, Mars et Neptune. En français le thème de la mythologie a aussi été abordé. Bien préparés et forts de nombreuses connaissances déjà, les élèves ont pu admirer les œuvres sur lesquelles ils avaient fait des recherches mais aussi découvrir l’univers de la construction navale.

Intéressés et actifs durant la visite, ils ont forcé l’admiration de nos guides qui ont eu plaisir à les encadrer durant cette matinée. Un atelier modelage de proues de bateau a couronné le tout et il se poursuivra en classe car le temps a hélas manqué pour peaufiner les réalisations !

Mais le projet ne s’arrête pas là. Fin avril, une animation menée par une guide du musée aura lieu dans la classe afin de poursuivre la découverte du rôle d’un musée. Les élèves travailleront d’ailleurs sur les cartouches présentant les œuvres d’art dans une exposition. Lors de cette rencontre, ils pourront aussi faire découvrir leur travail réalisé dans la continuité de leur visite. En effet, le projet final est de faire participer la classe à la nuit des musées. Cette année, cette manifestation, pendant laquelle l’entrée des musées est gratuite, se déroulera le samedi 22 mai.

Les élèves volontaires de 6B présenteront à cette occasion les saynètes qu’ils vont maintenant écrire en classe d’HG et français. Un grand moment en perspective pour eux car ils devront se produire en public !

Vous trouverez ci-dessous les informations sur la procédure de recrutement en seconde avec l’option « culture et création design » ainsi que le dossier d’inscription à imprimer, dupliquer par vos soins (format A3 recto-verso), remplir et à rendre à votre professeur principal

Cette année le retour des dossiers est fixé au 2 avril.

Cette réunion d’informations aura lieu le :

jeudi 25 février 2016 à 20h00

à la salle de restauration du collège.

Ce sera l’occasion de présenter le fonctionnement général de l’établissement (règlement intérieur, restauration….), les différentes options et activités (voyages scolaires…..) proposées au sein du collège ainsi que les méthodes de travail propres à la classe de 6^e.

Les collégiens de Kérallan s’intéressent au patrimoine ilien breton, depuis le début de l’année scolaire.

Après avoir visité certaines îles, les journalistes en herbe ont accueilli des élèves ouessantins. Dans le cadre du projet Jeunes reporters « Trésors d’îles », les élèves des sixièmes B et C du collège Kérallan travaillent dans plusieurs disciplines, toute l’année, sur l’exploration des îles proches et lointaines. Ils ont rédigé des textes en français et en langues étrangères, dessinés, créés des maquettes, calculés des caps, établis des correspondances, découverts les algues et la vie des îliens.

Des îles à découvrir toute l’année

Après la découverte des îles de Batz et Sieck, en début d’année, les élèves vont séjourner, fin mars, à Ouessant. Le contact établi avec le collège des îles du Ponant a permis une mise en relation avec la classe de sixième, encadrée par leur professeur d’EPS-SVT, et, vendredi, les six élèves de sixième de l’île d’Ouessant ont été accueillis au collège de Kérallan : « la cour y est grande, il y a beaucoup d’élèves ! », se sont-ils exclamés.

Comment vivent les écoliers au large ?

Le documentaliste a fait découvrir le Centre de Documentation et d’Information (CDI) aux jeunes élèves curieux et intéressés. Ils ont ensuite été intégrés, durant le cours de français, à des groupes de cinq élèves de sixième C, qui les ont interrogés sur leur vie : que fait-on à Ouessant quand on est en sixième, après les cours ? Quels sports sont pratiqués au collège ? Combien y a-t-il de classes ? Y a-t-il des magasins ? Quels sont les loisirs ? Bon nombre de questions ainsi posées auront permis d’en savoir plus sur ces jeunes gens qui, manifestement, aiment leur île.

L’ouverture sur les autres, la découverte d’un autre style de vie, plus axé sur plus sur la nature moins sur la consommation, auront ouverts des horizons aux jeunes collégiens.

Suite aux différents travaux dans l’établissement l’accès à Pronote avait été provisoirement suspendu.

L’accès à Pronote est de nouveau possible

Dans le cadre du chapitre de géographie intitulé « La Région » abordant en particulier un aménagement régional, les élèves de 3^e A ont travaillé sur l’aménagement du port de Brest.

En guise d’évaluation, ils ont réalisé la Une d’un journal pour assurer la promotion du projet du port de Brest. Acteurs du projets et enjeux des futurs aménagements du port devaient apparaître dans cet exercice journalistique.

Les élèves se sont prêtés au jeu et ont réalisé des productions soignées, répondant aux objectifs donnés. On leur rappellera toutefois de se méfier d’Internet et de vérifier, comme tout bon journaliste, l’exactitude de leurs affirmations (attention, le président du conseil général n’est plus Jean-Yves Le Drian !).

Les élèves concernés par l’ASSR1 (cinquième et élèves nés en 2002) et par l’ASSR2 (troisième et les élèves nés en 2000) suivront une épreuve d’entrainement sur les heures de Technologie les deux semaines qui viennent.

Ce trimestre, en histoire, les élèves de 6^e C et 6^e D ont réalisé des cartes postales. Celles-ci, devaient être l’occasion de raconter la fête des panathénées à Athènes à un ami d’une autre cité grecque.

Ce projet a eu l’adhésion immédiate des deux classes de 6^e et a été réalisé avec beaucoup d’enthousiasme.

Au final, les élèves ont rendu des travaux de qualité tant sur le plan des récits (déroulement et sens de cette fête pour les Athéniens) que sur le plan de la créativité (de l’humour dans les noms des amis et les adresses, de belles mises en page).

Bravo à eux tous pour leur implication !

Le courrier peut être lu par tout le monde devant la salle B04.

Les élèves de 3A, après avoir étudié la violence de masse de la 1^re guerre mondiale, se sont glissés dans la peau de poilus et ont rédigé des lettres fictives.

Sur un papier souvent froissé avec une encre vieillie, ils (elles) ont retracé la vie des soldats au cœur des tranchées où les horreurs étaient quotidiennes.

Souffrances morales et physiques sont évoquées avec beaucoup de réalisme par les élèves qui ont été sans nul doute touchés par le cauchemar qu’ont vécu leurs ancêtres. Les sentiments se bousculent sous leur plume : l’horreur, la colère, la peur certes mais aussi la camaraderie entre poilus, la pudeur et l’amour pour leurs proches.

Un exercice de style qui leur a permis de mettre des mots sur cette violence dite de masse de la 1^re guerre mondiale qui se voulait être la « Der des Der » !

Comme chaque année les parents et les élèves de CM2 désirant s’inscrire au collège de Kerallan pourront visiter les locaux, les travaux d’élèves par discipline, découvrir les différentes activités proposée à la pose méridienne.

Ce sera l’occasion d’un premier contact avec les enseignants de l’établissement.

Les visiteurs pourront découvrir en autonomie le collège à l’aide des plans ou être accompagnés par un professeur qui les guidera de sall een salle.

Horaire de : 9h0 à 12h00

Voici un exemple de devinette proposée :

« Dans un groupe de kangourous, les trois plus lourds pèsent 60% du poids total du groupe et les deux plus légers 25%. Combien y a-t-il de kangourous dans le groupe ? » (sujet 4^e-3^e).

Des prix ont récompensé les meilleurs candidats et les plus « prudents », c’est-à-dire ceux qui ont résolu le plus de questions dans l’ordre et sans erreur : t-shirts, livres, calendriers universels, jeux mathématiques,…………

Le collège a offert en supplément une place de cinéma au premier de chaque niveau.

Afin de décorer le hall du collège pour Noël, des élèves ont construit, dans le cadre du cours de mathématiques, des figures ou des solides de Noël : pour les 4^es, l’étude de la géométrie dans l’espace (notamment des pyramides), la connaissance du théorème de Pythagore a permis aux élèves de fabriquer des pyramides de hauteur imposée, menant ensuite aux sapyramides ou aux dodécaèdres.

Les élèves de troisième ont mis à profit leurs connaissances sur les polygones réguliers pour construire eux aussi des dodécaèdres (12 faces polygonales) ou des flocons..

Quant aux élèves de sixièmes et de cinquièmes, ce sont leurs connaissances sur les quadrilatères ou les triangles qui leur ont été mises à profit pour construire de beaux dodécagones ou étoiles de Noël.

Tous les élèves de quatrième vont passer un épreuve commune en mathématiques le :

Mardi 07 avril de 15h55 à 16h50

Mercredi 9 mars, 7 élèves de 6C ont passé un concours de calcul mental sur internet en binôme avec des élèves de CM2 de l’école primaire Anita Conti.

Exercices ludiques mais chronométrés, les méninges ont travaillé à grande vitesse !

Les résultats de ce concours national seront publiés le mardi 22 mars à 17 heures précises !

Comme chaque année les enseignants de mathématiques du collège proposent à tous les élève de l’établissement de participer à un concours mathématiques national : Kangourou.

Ce dernier aura lieu pour les élèves volontaires le

jeudi 18 mars 2016 à 9h00

dans la salle polyvalente

LE COLLÈGE KERALLAN FIDÈLE AU RENDEZ-VOUS !

Plus de six millions de jeunes dans plus de 70 pays participaient à cette épreuve. Voici quelques devinettes proposées :

« Un centipède a 25 paires de chaussures. Il a besoin de mettre une chaussure à chacun de ses 100 pieds. Combien de chaussures doit-il encore se procurer ? » (sujet 6è – 5è)

ou « Julien doit ajouter 26 à un certain nombre. Il se trompe et, au lieu d’ajouter, il soustrait 26. Quelle réponse aurait-il dû obtenir ? » (sujet 4è – 3è)

Des prix ont récompensé les meilleurs candidats et les plus « prudents », c’est-à-dire ceux qui ont résolu le plus de questions dans l’ordre et sans erreur : t-shirts, livres, calendriers universels, puzzles, jeux mathématiques,…………

Il faut souligner la très belle réussite d’Arthur Louvart, classé premier des troisièmes au collège et 199^e sur 15 452 candidats au niveau national.

Il a décroché une médaille de bronze accompagnée de plusieurs cadeaux. Lors de la remise des prix, l’équipe des professeurs de mathématiques a pu féliciter aussi Laïa Malburet ( classée première des 6^es du collège) , Jasmine Pochart (première des 5^es) et Yoann Mével (premier des 4^es).

Au premier de chaque niveau, le collège a offert en supplément une place de cinéma.

Les élèves de section européenne de retour de Londres

C’est avec beaucoup d’enthousiasme et sous le soleil que les élèves ont découvert la capitale britannique du dimanche 11 au vendredi 16 octobre 2015.

Nous sommes partis très tôt le dimanche pour embarquer sur le Bretagne à St Malo.

Avec une mer calme et installés dans un salon confortable sur le ferry, les élèves ont rapidement trouvé leurs marques et sympathisé avec d’autres élèves bretons.

Nous y avons aussi trouvé nos mascottes : Harry the Monkey and his royal brother Willie (for William) qui ont accompagné les élèves tout au long du séjour.

Le lundi a été consacré à un tour panoramique en car de Londres, commenté par une guide britannique : de Marble Arch, Oxford street, Regent’s street, en passant par Picadilly Circus, Trafalgar Square puis la City, les monuments les plus célèbres de Londres ont défilé sous les yeux émerveillés de nos jeunes anglicistes. La visite panoramique s’est terminée au château de Buckingham où nous sommes arrivés juste à temps pour assister à la relève de la garde !

Le deuxième temps fort de cette première journée fut la visite de l’Abbaye de Westminster, haut-lieu de la royauté, qui abrite les tombeaux de rois et reines d’Angleterre (dont celui de la reine Elizabeth I^re) et ceux d’hommes et de femmes célèbres britanniques (William Shakespeare, Charles Dickens…). La journée s’est achevée par un temps libre à Covent Garden.

La journée du mardi a débuté à la Tate Modern, musée d’art contemporain, où les élèves ont pu s’interroger sur la nature et le sens des oeuvres présentées. Ou pourquoi un tableau recouvert de peinture jaune est-il une oeuvre d’art ? Beaucoup d’abstrait, du cubisme, de l’expressionnisme, du minimalisme mais aussi des oeuvres de Warhol, de Kandinsky ou Delaunay qui n’auront pas laissé les élèves indifférents.

Puis c’est à pied, le long de la Tamise, sur les rives aménagées, que nous avons poursuivi notre découverte de Londres : Shakespeare Globe Theatre, London Dungeon, Southwark Cathedral, shopping arcade, City Hall avec une vue imprenable sur le célèbre Gherkin, et autres prouesses architecturales comme the Shard… et sur la rive opposée, la non moins célèbre Tour de Londres.

Et oui, nous sommes bel et bien passés sur le Tower Bridge ! Quelle aventure !

Troisième temps fort de ce mardi : la visite de la Tour de Londres. Et surtout l’exposition des joyaux de la Couronne ! Mais la Tour de Londres, ce fut aussi un château, une prison, une place d’exécution, un arsenal, une ménagerie… autant de fonctions représentées que les élèves auront découvert au fil de leur questionnaire. La journée s’est achevée par un temps de shopping-souvenirs.

C’est le mercredi matin que les élèves se sont rendus au Victoria and Albert Museum où ils avaient pour mission de collectionner (en photo) 5 objets insolites du musée mais avec un point commun. Certains d’entre eux ont choisi la matière (le verre, le bois,…), d’autres, la couleur (rouge, bleu…), d’autres encore la fonction ou l’époque. Le choix était vaste car le musée abrite plus de 4 millions d’objets !

Ce fut ensuite l’heure du shopping tant attendu sur Oxford Street… et la razzia des pyjamas à Primark !!! Bien sûr, cette avenue, longue de 2,5 kms de boutiques, ne se résume pas seulement à Primark mais les filles de 4^e et 3^e s’en souviendront longtemps !

Journée sportive, le mercredi, car après la course du shopping, ce fut la course pour rattraper les balles du jeu de cricket. Une belle énergie s’est déployée sur le terrain, car une fois les règles du jeu mises en place et expliquées par notre coach local, les élèves se sont affrontés, 3^e contre 4^e. Le score final : 35-34… en faveur des élèves de 3^e ! Bravo !

Avant de rejoindre les familles, nous avons fait une halte au Tesco : mais que trouve-t-on dans un supermarché anglais ?

Dernière visite en ce jeudi matin et non des moindres : Hampton court Palace, résidence royale d’Henry VIII.

Les élèves ont pu y découvrir ses cuisines, sa cave, sa royale chapelle, son énorme salle à manger et ses appartements, ainsi que ses jardins et son incontournable labyrinthe ! Une belle matinée dans un monde Tudor encore bien vivant !

Après un dernier pique-nique dans le parc aux écureuils, nous avons repris le car en direction de Plymouth. Il y avait beaucoup d’impatience et d’énervement à la gare maritime avant de monter sur le Pont-Aven, notre ferry de retour en France ! Mais, une fois le dîner terminé, beaucoup d’élèves ont rejoint leur cabine pour une nuit étonnamment calme ! Bye bye England ! Good morning Roscoff, it’s 4:30 am, time to get up ! Breakfast at 5:00 am… Arrival at Kerallan at 8:45 am… And time to relax and enjoy your holidays !